እንደአጠቃላይ, ዘላቂ የቤተሰብ ትምህርት ስልት በጣም ሞቃት አይደለም. በ "የወላጅ-ህፃን" ዓይነት ግንኙነት የበላይነት ይታወቃል. ሁሉም ያለምንም ልዩነት, ውሳኔዎች ልጃቸው ሁልጊዜ እና ሁልጊዜ መታዘዝ አለበት ብለው የሚያምኑ አዋቂዎች (ወላጆች) ናቸው.
የኃይኒታዊ ቅኝት ባህሪያት
- በሰብአዊነት ትምህርት ወላጆች ወላጆች ለልጆቻቸው ያላቸውን ፍቅር አያሳዩም. ስለዚህም, ከጎንዎ ውስጥ ብዙ ጊዜ ከዘሮቻቸው የተወገዱ ይመስላል.
- ወላጆች በተከታታይ ትዕዛዝ ይሰጣሉ, ምን እና እንዴት ማድረግ እንዳለባቸው ይጠቁማሉ, ምንም ዓይነት ስምምነት ላይ መድረስ ባይችሉም.
- አምባገነናዊው የእድገት ደረጃ ባላቸው ቤተሰቦች ውስጥ እንደ መታዘዝ, ወጎች እና አክብሮት መከተል የመሳሰሉት ያሉ ባህሎች በተለይም በሚወደዱበት ቤተሰብ ውስጥ.
- ደንቦቹ በጭራሽ አይወያዩም. በአጠቃላይ አዋቂዎች በሁሉም ጉዳዮች ውስጥ ትክክል ናቸው ተብሎ ይታመናል, ስለዚህ በተደጋጋሚ ጊዜ አለመታዘዝ በሥጋዊ መንገድ ይቀጣል.
- ወላጆች ምንጊዜም ቢሆን ነፃነታቸውን ያስወግዳሉ. በተመሳሳይ ጊዜ ሁሉም ነገር የማያቋርጥ ቁጥጥር ይደረጋል.
- ልጆች, ትዕዛዞችን ዘወትር ስለሚታዘዙ, ከዚያም ተነሳሽነት የሌላቸው በመሆናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ አምባገነናዊ ወላጆች በልጆቻቸው አስተዳደግ ምክንያት ለእነሱ የማይገባ ነፃነት እንደሚጠብቃቸው ይጠብቃሉ. ልጆች, በተራቸው, ሁሉም ተግባራቸው የወላጆችን ፍላጎት ለማሟላት ስለሚቀንሱ በመተግበር ላይ ናቸው.
የሃይማኖት ማዕቀፍ ጠንቅ የሆኑ ችግሮች
አምባገነናዊ የቤተሰብ ትምህርት ዘይቤ ለልጆች በርካታ ጥቅሞች አሉት. ስለዚህ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኝ ሰው በየጊዜው ስለሚጋለጥ ነው. ይበልጥ እየተንቀሳቀሱ ያሉት ወጣቶች ገና መረን የለመዱና የወላጅነት ኃላፊነቶችን ለመቀበል የማይፈልጉ ናቸው. በዚህ ምክንያት ልጆቹ የበለጠ ጠበኛ ይሆኑና በአብዛኛው ከወላጆቻቸው ጎጆ ይወገዳሉ.
እንደነዚህ ካሉት ቤተሰቦች የሚመጡ ወንዶች ልጆች ለዓመፅ የበለጡ እንደሆኑ መረጃዎች ያመላክታሉ. በአብዛኛው በራሳቸው በራሳቸው የማይተማመኑ, ያለማቋረጥ መጨናነቃቸው እና በራስ መተማመን ደረጃ ዝቅተኛ ነው. በውጤቱም, ሁሉም ጥላቻ እና ቁጣ በሌሎች ተላልፈዋል.
እንዲህ ዓይነቱ ግንኙነት በወላጆችና በልጆች መካከል የሚኖረውን መንፈሳዊ ቅርበት ሙሉ በሙሉ አያካትትም. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ የጋራ ግንኙነት አይኖርም, ይህም በመጨረሻ ወደ ሌሎች ሁሉም ንቁዎች ለመሆን ያስችላል.
ስለዚህ በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ለልጆች ነፃ የመሆን ነፃነት በጣም አስፈላጊ ነው. ይሁን እንጂ, ይህ በራሱ ወደ እራሱ ብቻ መተው አለበት ማለት አይደለም.