የመዋለ ሕጻናት ልጆች የፈጠራ ችሎታ ችሎታቸውን ማዳበር የቻሉት ክፍሎች የልጁን ስብዕና በመቅረፍ ረገድ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. በዚህ መስክ ሳይንቲስቶች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ያካሄዱት ጥናቶች ሁሉ የፈጠራ ችሎታ ያላቸው ልጆች የበለጠ የተረጋጋ የሳይንስ ህይወት ያላቸው, ይበልጥ ሰላማዊ እና ምቾት ያላቸው ናቸው. ገና በትንሽ እድሜው ለትምህርት ሁሉን አቀፍ ማለትም ለፀደ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች የሥነ-ጽሑፍ, የሥነ-ጥበብ እና የሙዚቃ ችሎታን ለማዳበር ትኩረት እንዲሰጠው ይመከራል. ምርጥ በሆነው ጨዋታ በኩል የፈጠራ ችሎታዎች ናቸው.
የመዋለ ሕፃናት ልጆች የመፍጠር ችሎታዎች መለየት
የመመርመሪያው ዓላማ የልጁን እንቅስቃሴ ለህሙ በጣም ምቹ እና ምን ያህል የፈጠራ ችሎታ እንዳላቸው መወሰን ነው. ይህን ማድረግ የሚቻለው ልዩ ፈተናዎችን በሚያካሂዱ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች እና በመዋለ ህፃናት ልጆች የመፍጠር ችሎታዎች እንዲዳብሩ በተመረጡ ጨዋታዎች አማካኝነት ነው. የልጁን እድሎች እና በተናጥል, ልዩ ልዩ ተግባሮችን በመስጠት እና በጣም ከፍተኛውን ፍላጎት የሚያመጣውን ለመገንዘብም ይቻላል. እንዲሁም ምን ያህል የፈጠራ አስተሳሰብ እንደሚከበር ለይተው ይወቁ, በጨዋታው ውስጥ ባህሪን ሊያሳዩ ይችላሉ. በከፍተኛው ደረጃ ላይ የተራቀቀ ምስሎችን ወይም ታሪኮችን ለማጠናቀር ምናባዊ ምስሎችን የማንቀሳቀስ ችሎታ ያመለክታል. ይሁን እንጂ የመነሻው ደረጃ ምንም ይሁን ምን የሰውነት ጡንቻዎች ልክ እንደ የሰውነት አካል ጡንቻዎች ተመሳሳይ ስልጠና ይሰጣቸዋል. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሙዚቃ የሙዚቃ ችሎታም አላቸው, እናም የመጀመሪያ ችሎታቸው ምንም ይሁን ምን ማዳበር አስፈላጊ ነው.
ከፍተኛ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የፈጠራ ችሎታ ችሎታ ማዳበር
በልጆች ፈጠራ ላይ የተከናወኑት ነገሮች በተፈጥሯዊ ነገሮችን መመልከቱ እና ማሴር ከተፈጠሩ, ለጎልማሳ ልጆች መገንባት ስሜታቸውን ተጠቅመው ስሜታቸውን ለመግለጽ በሚያደርጉት ጥረት በኩል ነው. በቀላል አነጋገር, የክትትል ደረጃ ወደ ቀስ በቀስ ይለወጣል. ስለዚህ የልማት መርሃ ግብሮች እና ስልቶች ልጁን ለድርጊት ለማነሳሳት ነው.
የአፀደ ህፃናት ህፃናት የኪነ ጥበብ እና የመፍጠር ችሎታ ችሎታ ማዳበር
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች (የሥነ ልቦና) ጥናቶች እንደሚሉት, በሶስት ዓመት እድሜ ላይ, በሁሉም የሕጻናት ጥበባት ችሎታቸው በተመሳሳይ ደረጃ ላይ ነው. ስለሆነም, ልጅዎ ልዩ ተሰጥዖ እንዲያሳይ እና እንዲጠናቀቅ ካልሆነ በስተቀር. ለጥቂት ሕፃናት ቀላል የሆኑ የኪነ ጥበብ ችሎታን ማዳበር ይቻላል. አንድ እርምጃን ደረጃ በደረጃ ማከናወን አለብዎት-በመጀመሪያ, ህጻኑ በስዕል መሳል, ከዚያም ትኩረቱን በአስተሳሰብ ምስሎች ላይ ማስተዋወቅ እና ለመጥቀስ በጥሩ ሁኔታ ላይ መሆኑን ግልጽ በሚሆንበት ጊዜ ብቻ, የስነ ጥበቡን መሰረታዊ ሀሳቦች ማስተማር ይጀምራሉ. እናም, የህፃኑን እንቅስቃሴ ማመስገንና ማበረታታት አይርሱ.
የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሙዚቃ እና የፈጠራ ችሎታ ችሎታ ማዳበር
የልጆች የሙዚቃ ችሎታ እድገት የሚጀምረው ከልጆች የሙዚቃ ስራዎችና መሳሪያዎች ጋር በመተዋወቅ ነው. ከቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ይህን ወይም ያንን ስብስብ ምን እንደ መንስኤ መንስኤ እንደሆነ መመርመር ጠቃሚ ነው, አብሮ ለመማርም ይመከራል
የፈጠራ ችሎታዎች እንደ የአእምሮ እድገት መጫወትን አንድ አይነት ጠቃሚ ሚና ይጫወታሉ. ከሁሉም በላይ, ለእውቀት ምግብ ዕውቀት አድርገን ከተመለከትን, ፈጠራ ለህይወት ምግብ ምግብ ተብሎ ሊጠራ ይችላል.