ለወጣቶች የሙያ አቅጣጫ ይፈትሹ

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት በሚሰጥበት ጊዜ, በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ለእነሱ ምን በጣም አስደሳች እንደሆነና ሙሉ ለሙሉ ሕይወታቸውን ሙሉ ለሙሉ ለማሳደግ እንዲፈልጉ ማድረግ በጣም አስፈላጊ ነው. በዚህ ዘመን የልጆች ዝንባሌ እና ምርጫ በሚቀዘቅዝ ፍጥነት ስለሚቀየር ይህ በጣም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.

ተማሪዎች በየትኛው የሥራ መስክ በደስታ እንደሚሰሩ ለማገዝ እንዲቻል, በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት የሙያ አመራር ሥራ ይከናወናል, የተለያየ ስራዎችን ጨምሮ. ማጠቃለያ, እያንዳንዱ ልጅ ዛሬ የራሱን ምርጫ ለመገምገም እና በተለያዩ አቅጣጫዎች እንድትከፍሏቸው የሚያስችል ልዩ ፈተና ታጣለች.

አንተም ተመሳሳይ ፈተና በቤት ውስጥ ማካሄድ ትችላለህ. ለዚህም ብዙ የሥነ ልቦና ምርመራዎች ለሙያው የመምረጥና ሙያዎችን እና ምርጫዎችን የሚወስኑ ወጣቶች ሊሆኑ ችለዋል. በዚህ ርዕስ ውስጥ ስለ አንድነታችን ልንነግርዎ እንችላለን.

በአዋቂ መምህራን ጥምር ዘዴዎች ለወጣቶች የሙያ መመሪያ ለማግኘት ሞክር

በዚህ ፈተና ውስጥ, በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ ልጅ 20 ጥንድ ክንውኖችን ይሰጣል, ከእሱ ጋር የቀረበውን አማራጭ መምረጥ አለበት. ልጁ በጣም ረጅም ጊዜ ማሰብ የለበትም, በተቻለ ፍጥነት መልስ ይስጡት.

ፈተናውን ከመጀመሩ በፊት ወጣቱ ወይም አንዲት ወጣት ጥያቄውን "ተገቢውን እውቀት እና ክህሎት ቢኖራችሁ, እርስዎ የመረጡት ሁለታችሁ ስራ ምን ይሆናል?" የሚል ጥያቄ ነው. በኬምፎፍ መጠይቅ ላይ የተጋቡ ጥቆማዎች የሚከተለውን ይመስላል-

• ላ. እንስሳትን ወይም 1 ለ. የአገልግሎት ማሽኖች, መሳሪያዎች (መቆጣጠር, መቆጣጠር);
• 2 ሀ. ታካሚዎችን ወይም 2 ለ. የኮምፒተር ሠንጠረዦችን, ፕሮግራሞችን እና ፕሮግራሞችን ለመፍጠር;
• ለ. የመፅሃፍትን ስዕሎች ጥራት, ፖስተሮች, ስነጥ ካርዶች, የፎኖግራፍ መዝገቦችን ወይም 3 ለ. ሁኔታውን ይቆጣጠሩ, የዕፅዋት እድገት;
• 4 ሀ. የሂደቱ ቁሳቁሶች (እንጨት, ጨርቅ, ብረት, ፕላስቲክ ወዘተ) ወይም 4 ለ. ሸቀጦችን ወደ ሸማቾች ለማቅረብ, ለማስተዋወቅ, ለመሸጥ;
• 5 ሀ. ከተወዳጅ የሳይንስ መጽሀፎች, ጽሁፎች ወይም 5 ሰ ጋር ይወያዩ. የሥነ ጥበብ መጽሐፎችን (ወይም ተውኔቶች, ኮንሰርቶች) ተወያዩበት;
• 6 ሀ. ያደጉ (የእንስሳዎቹ እንስሳቶች) ወይም 6 ለ. በማናቸውም ስራዎች (ጉልበት, ስልጠና, ስፖርት) ተግባራት ውስጥ ለጉባኤ አባላት (ወይም ለጃርት)
• 7 ሀ. ስዕሎችን, ምስሎችን (ወይም የሙዚቃ መሳሪያዎችን ብጁ አድርግ) ወይም 7 ለ ቅዳ. ማንኛውም ጭነቱ ማስተዳደር (ማጓጓዝ ወይም ማጓጓዝ) ማለት አንድ ተሽከርካሪ, ትራክተር, የዲዛይነር ተሽከርካሪ ወዘተ.
• 8 ሀ. ለሰዎች መረጃን (በመረጃ ጠረጴዛ, በመዝናናት ወ.ዘ.ተ.) ለሰዎች ያስረዱ, ወይም 8 ለ. ኤግዚቢሽኖችን, የዝግጅት አቀራረቦችን (ወይም በትያትር ዝግጅት, ኮንሰርቶች) ውስጥ ለመሳተፍ;
• 9 ሀ. ነገሮችን, ልብስ (ልብስ, ቁሳቁስ), መኖሪያ ቤት ወይም 9 ለ. በጽሁፍ ጽሑፎች, ሠንጠረዦች, ስዕሎች ላይ ስህተቶችን መፈለግ እና ማረም;
• 10 ሀ. እንስሳትን ወይም 10 ቢ. ስሌቶች; ስሌቶች;
• 11 ሀ. አዳዲስ ዕፅዋትን ወይም 11 ለ. አዳዲስ የንዑስ ኢንዱስትሪ ዓይነቶችን (ማሽኖች, ልብስ, ቤቶች, ምግብ, ወዘተ) ዲዛይን, ዲዛይን ማድረግ;
• 12 ሀ. አለመግባባቶችን, አለመግባባትን, አለመግባባትን, ማረም, ማበረታቻ ወይም 12 ለ. ስዕሎችን, ንድፎችን, ሰንጠረዦች ለመረዳት (ግልጽ ያድርጉት, ግልጽ ያድርጉ, ጥንቃቄ የተሞላበት).
• 13 ሀ. የአርሜዲቴሽን ጥበቦች ስራን ወይም 13 ለ ያክብሩ. የተህዋሲያን ህይወት መመልከት, ማሰስ.
• 14 ሀ. ያገሉ, ህክምና መሣሪያዎችን, መሳሪያዎችን ወይም 14 ለ. በአካል ጉዳት, እብጠት, በቃጠሎ, ወዘተ ... ላይ ሰዎች የሕክምና እርዳታ እንዲያገኙ ማድረግ;
• 15 ሀ. በተጨባጭ መግለጫዎች, ክንውኖች, ልኬቶች, ወዘተ. ሪፖርቶች ለማቅረብ, ወይም 156. በሥነ-ጥበብ ለመግለፅ, ድርጊቶችን ለመግለፅ (ተገኝተው እና ተወክለዋል).
• 16 ሀ. በሆስፒታል ውስጥ ወይም 16 ቢ. ሕመምተኞቹን ይቀበሉ, ከእነሱ ጋር ያነጋግሩ, መድሃኒት ያዙ,
• 17 ሀ. የመደርደሪያዎችን ግድግዳዎች ወይንም ቀለም መቀባት, የምርቶቹ ገጽታ ወይም 17 ሰ. ማሽኖችን ወይም መሳሪያዎችን ማቀናጀትን ወይም ማቀጣጠል;
• 18 ሀ. በት / ቤቶች, በሙዚየሞች, በእረፍት, በእግር ጉዞ, ወዘተ. ወይም 18 ለ. በመድረክ ላይ ይጫወቱ, ኮንሰርቶች ላይ ይሳተፉ;
• 19 ሀ. ክፍሎች, ምርቶች (መኪናዎች, ልብሶች) በስዕሎች መሠረት, ሕንፃዎችን ወይም 19 ለ. ስእሎችን, ካርታዎችን መሳል እና መቅዳት;
• 20 ሀ. ከተከላካይ በሽታዎች ጋር, በጫካ ውስጥ, በአትክልት ወይም በ 20 ቢ በቁልፍ ሰሌዳ መሳሪያዎች (የጽሕፈት መኪና, teletype, የሚተካ ማሽን, ወዘተ) ይሰሩ.

የፈተና ውጤቶች ከቁልፍ ጋር ይነፃሉ, ከዚህ በኋላ ልጁ ለእያንዳንዱ ግጥሚያ አንድ ነጥብ ይሰጠዋል.

1. የሰው ተፈጥሮ 1 ሀ, 3 ቢ, 6 ሀ, 10 ሀ, 11 ሀ, 13 ቢ, 16 ሀ, 20 ሀ.
2. ሰው-ቴክኒሽያ: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. ሰው-2: 4 ሀ, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a
4. የሰው-ምልክት ስርዓት: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. የሰው-ጥበባዊ ምስል 3 a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

የልጁን መልስ በየትኛው ቡድን ውስጥ እንደሚተማመነው በከፍተኛ ደረጃ እርካታ የሚያስገኝ የሙያ ምርጫ ማድረግ ይችላል:

• በአጠቃላይ "ሰው-ተፈጥሮ" ደረጃውን የጠበቁ ወንዶች, ከእንስሳ እና አትክልት አለም ጋር የተያያዙ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ይችላሉ. ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች የሚመርጡት የሥራ መስክ: - አግሮቶቶሪስት, የእንስሳት ጠበብት, የዶሮ አርሶአደር, ማይክሮባዮሎጂስት, የእንስሳት ሐኪም, አትክልተኛ,
• ከ "ሰው-ቴክኒሽያን" ቁልፍ ጋር እምብዛም የማያሳዩ ልጆች የቴክኒካዊ ሙያ መምረጥ አለባቸው, ለምሳሌ, መሐንዲስ, ንድፍ አውጪ, ኮሚሽነር, ተቆጣጣሪ.
• ብዙውን ጊዜ ከ "ግለሰብ" ቡድን የተውጣጡ ብዙ ወንዶችና ልጃገረዶች የዶክተሩን, የአስተማሪን, የአስተማሪን, የፀጉር ሥራን, የስነ-ልቦና ባለሙያን, ጠበቃ, መመሪያን እና ሌሎች ተመሳሳይ ስራዎችን መምረጥ ይችላሉ.
• ከ "ሰው-የምልክት ስርዓት" ምላሾችን የመረጡትን አዋቂዎች, ከቁጥር ምልክቶች, ፊደሎች, ወዘተ ጋር ሊሠራ ይችላል. ለስራቸው ምርጥ ምርጫ - አርታዒ አዘጋጅ, ኮምፖተር, ተርጓሚ, የሒሳብ ባለሙያ, ወጪ አውጪው,
• በመጨረሻም, ከ "ስብስባዊ ምስሎች" የቡድኑን መልሶች የሚመርጡት ሰዎች - የፈጠራ ችሎታ ሙያ - አርቲስት, ጸሐፊ, ሙዚቀኛ እና የመሳሰሉት መሆን አለባቸው.

ፈተና "በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ አንድ ወጣት የሙያ ምርጫን እንዴት መግለጽ ይቻላል?" ጎልትስኮክ

ሙያ ለመምረጥ የሚቀጥለው ፈተና እድሜያቸው ከ12-15 እድሜ ላላቸው ወጣቶች, ለሁለቱም ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች ተስማሚ ነው. በጣም ቀላል ነው, ስለዚህ ማንኛውም ተማሪ በቀላሉ መቋቋም ይችላል. በምርመራ ላይ ያለ ልጅ 50 ዓረፍተ ሐሳቦችን ይሰጣል.

1. በፊዚክስ እና በሂሳብ ውስጥ ስለተደረጉ ግኝቶች ይወቁ.
2. ስለ ተክሎች እና እንስሳት ህይወት ስርጭቱን ይመልከቱ.
3. የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን ፈልገው ያግኙ.
4. ፈጠራ ያልሆነ የቴክኒካዊ መጽሔቶች ያንብቡ.
5. በተለያዩ አገሮች ውስጥ የሰዎች ህይወት ስርጭቶችን ተመልከቱ.
6. ኤግዚቪሽኖች, ኮንሰርቶች, ትርዒቶች ላይ ለመሳተፍ.
7. በሀገር ውስጥም ሆነ በውጭ ሀገር ያሉትን ክስተቶች ተወያዩበት.
8. የነርስ / ዶክተር ስራን ይመልከቱ.
9. ቤት ውስጥ, የመማሪያ ክፍል, ትምህርት ቤት ውስጥ ቅናሾችን እና ትዕዛዝን ለመፍጠር.
10. መጽሐፍትን አንብቡ እና ስለ ጦርነቶች እና ውጊያዎች ፊልሞች ይመልከቱ.
11. የሂሳብ ስሌቶችን እና ስሌቶችን ያካትቱ.
12. በኬሚስትሪ እና ባዮሎጂ ጥናት ውስጥ ስላሉት ግኝቶች ይወቁ.
13. የቤት እቃ የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን ጥገና.
14. የቴክኒካዊ ኤግዚቢሽን ይሳተፉ, ከሳይንስ ግኝቶች ጋር ይተዋወቁ.
15. የእግር ጉዞ ማድረግ, አዲስ ያልታሸጉ ቦታዎችን ይጎብኙ.
16. ስለ መጽሃፍት, ፊልሞች እና ኮንሰርቶች ያሉ ግምገማዎችን እና ጽሑፎችን ያንብቡ.
17. በትምህርት ቤቱ የህዝብ ህይወት ላይ በጋራ ይሳተፉ.
18. ለትምህርት ክፍሎችን ለትምህርት የማህበራት ተማሪዎች ይግለጹ.
19. በድምሩ ስራ ላይ በራስ-ሰር ስራውን ያከናውኑ.
20. ገዥውን አካል ተመልከቱ, ጤናማ የኑሮ ዘይቤን ይመራሉ.
21. በፊዚክስ ላይ ሙከራዎችን ያካሂዱ.
22. የእንስሳት ተክሎችን ለመንከባከብ.
23. በኤሌክትሮኒክስ እና በራዲዮ ምህንድስና ላይ ያሉ ጽሑፎችን ያንብቡ.
24. ሰዓቶችን, መቆለፊያዎችን, ብስክሌቶችን ይሰበስቡ እና ይጠግቡ.
25. ድንጋዮች እና ማዕድናት ይሰብስቡ.
26. ማስታወሻ ይያዙ, ግጥሞችን እና ታሪኮችን ይጻፉ.
27. የታወቁ ፖለቲከኞች, የታሪክ መጻሕፍትን ታሪኮች ያንብቡ.
28. ከልጆች ጋር ለመጫወት, ወጣት ትምህርቶችን ለመስራት ለማገዝ.
29. ምርቶችን ለቤት ይግዙ, ወጪዎች ያስቀምጡ.
30. በወታደራዊ ጨዋታዎች, ዘመቻዎች ውስጥ ይሳተፉ.
31. ከት / ቤቱ ስርዓተ-ትምህርቱ በላይ ፊዚክስ እና ሂሳብ ይጠይቁ.
32. የተፈጥሮ ክስተቶችን ለማስተዋል እና ለማብራራት.
33. ኮምፒውተሮችን ይሰብስቡ እና ይጠግኑ
34. በኮምፒተር ላይም ጨምሮ ስዕሎችን, ሰንጠረዦች, እና ግራፎችን ይገንቡ.
35. በጂኦግራፊያዊ, በጂኦሎጂካል መርከቦች ተሳተፉ.
36. ስለሚያነቧቸው መጽሐፍት, ስለ ፊልሞች እና የተከናወኑ ትእይንቶች ለጓደኞችዎ ይንገሩ.
37. በሀገር ውስጥ እና በውጭ አገር የፖለቲካ ሕይወት ይቆጣጠሩ.
38. ለልጆችዎ ወይም ለወዳጅዎቻቸው ከታመሙ ይንከባከቡ.
39. ገንዘብን ፈልግ እና ፈልግ.
40. አካላዊ ስፖርት እና ስፖርት ይማሩ.
41. በአካል እና በሒሳብ አለም አቀፍ ውድድሮች ውስጥ ይሳተፉ.
42. በኬሚስትሪ እና በባዮሎጂ ውስጥ ያሉ የላቦራቶሪ ሙከራዎችን ያከናውኑ.
43. የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን መርሆዎች ይረዱ.
44. የተለያዩ የአሰራር ዘዴዎችን መርሆዎች ይረዱ.
45. የጂኦግራፊ እና የጂኦሎጂ ካርታዎችን "አንብብ".
46. በአፈጻጸም, ኮንሰርቶች ውስጥ ይሳተፉ.
47. የሌሎች ሃገሮች ፖለቲካ እና ኢኮኖሚን ​​ለማጥናት.
48. የሰውን ሰው አወቃቀር ምክንያቶች ለማወቅ.
49. ገንዘቡን በቤት ውስጥ በጀት አውጥቶ ለመሥራት.
50. በስፖርት ውድድሮች ውስጥ ይሳተፉ.

ፈተናውን የሚያልፍ ልጅ ሁሉንም መግለጫዎቹን ያንብበው እና የሚወዷቸውን ምልክቶች በተቃራኒዎቹ ላይ ማስቀመጥ አለበት. ለእያንዳንዱ ተጨማሪ ልጅዎ 1 ነጥብ ያገኛል. መጠይቁን ከጨረሱ በኋላ ለተወሰኑ የጥያቄ ቡድኖች ነጥብ ነጥቡ ማስላት ያስፈልግዎታል-

• ፊዚክስ እና ሒሳብ - ጥያቄዎች ቁጥር 1, 11, 21, 31, 41;
• ኬሚስትሪ እና ባዮሎጂ - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• ሬዲዮ ኢንጂነሪንግ እና ኤሌክትሮኒክስ - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• ሜካኒክስ እና ዲዛይን - ቁጥሮች 4, 14, 24, 34, 44;
• ጂኦግራፊ እና ጂዮሎጂ - ቁጥር 5, 15, 25, 35, 45;
• ስነፅሁፍ እና ስነ-ጥበብ - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• ታሪክ እና ፖለቲካ - ቁጥር 7, 17, 27, 37, 47;
• ስነ ህፃናት እና ህክምና - ቁጥር 8, 18, 28, 38, 48;
• ሥራ ፈጣሪነት እና የቤት አያያዝ - ቁጥር 9, 19, 29, 39, 49;
• ስፖርት እና ወታደራዊ ስራዎች - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

ልጅዎ ከፍተኛውን ነጥብ ከተቀበለው ከላይ በተጠቀሱት ምድቦች ላይ በመመርኮዝ ከተለየ አቅጣጫ ጋር ለተዛመደ ሙያ መስጠት አለበት.

ለታዳጊዎች ሞክር "ሙያ እንዴት እንደሚመረጥ?"

በዚህ ሙከራ, በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኘው ልጅ እያንዳንዱን ጥያቄ ለመገምገም እና ከሶስቱ አማራጮች ውስጥ አንዱን መምረጥ አለበት.

1. ከሂሳብ አያያዝ እና ከቁጥጥር ጋር የተዛመደ ሥራ አሰልቺ ነው.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
2. በገንዘብ ነክ ግብይቶች ላይ ሳይሆን ለሙዚቃ, ለምሳሌ, ሙዚቃን እመርጣለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
3. ቢያንስ ለመንገድ ሥራው ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ ለማስላት አይቻልም.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
4. አብዛኛውን ጊዜ አደጋዎችን እወስዳለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
5. በሽታው ተበሳጨሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
6. በተለያዩ የሳይንስ መስኮች ስኬታማ ስለሆኑ ስኬቶች በቅርቡ በመዝናኛዬ ደስ ብሎኝ አነባለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
7. የማደርገው መዝገብ በደንብ የተደራጀና የተደራጀ አይደለም.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
8. ገንዘብን በብልሃት ለማሰራጨት እና ሁሉንም በአንድ ጊዜ ለማባከን እመርጣለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
9. በተገቢው መንገድ << የተከለሉ >> ነገሮች ከማለት ይልቅ በሥራ ገበታ ላይ የሚሠራ ችግር የለም.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
10. እንደ መመሪያዎችን ወይም ግልጽ በሆነ ስልተ-ቀመር መሰረት እርምጃ ለመውሰድ አስፋፍያለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
11. የሆነ (ሀ) እሰበስበዋለሁ, ክምችቱን በቅደም ተከተል ለማቅረብ ሞክሬያለሁ, ሁሉንም በንድፍ እና መደርደሪያዎች ውስጥ አስቀምጫለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
12. ነገሮችን በቅደም ተከተል ማስቀመጥ እና ሁሉንም ነገር በሥርዓት ማቀናበር እጠላለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
13. በኮምፒውተሩ ላይ መሥራት እፈልጋለሁ - ስሌቶችን ለማስላት ወይም ጽሑፎችን ለመተየብ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
14. ድርጊቱን ከመፈጸማችሁ በፊት, ሁሉንም ዝርዝሮች ማሰብ አለብዎት.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
15. በእኔ አስተያየት, ግራፊክስ እና ጠረጴዛዎች በጣም ጠቃሚ እና መረጃ ሰጪ መረጃዎች ናቸው.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
16. የስኬት እድሎችን በትክክሌ በትክክሌ በትክክሌ መዘርዘር እና ጥንቃቄ የተሞላበት ግን በትክክሌ መጓዝ እችሊሇሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
17. የውጭ ቋንቋን በምማርበት ጊዜ, በሰዋስው መጀመር እመርጣለሁ, እንዲሁም ስለ ሰዋሰዋዊ መሠረታዊ ጉዳዮች እውቀት ሳይኖርዎት, የመስዋወች ተሞክሮ አይፈልግም.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
18. ማንኛውም ችግር ሲያጋጥመኝ በጥልቀት ለማጥናት እሞክራለሁ (ተገቢውን ጽሑፍ ማንበብ, በኢንተርኔት ላይ ጠቃሚ መረጃ መፈለግ, በልዩ ባለሙያዎች ማነጋገር).
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
19. ሀሳቤን በወረቀት ላይ ብገልጽልኝ, ለእኔ የበለጠ አስፈላጊ ነው ...
1. የጽሑፉ ምክንያታዊነት
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. የ exposition ታይነት
20. ከጥቂት ቀናት በፊት ጠቃሚ መረጃ የምጽፍበት ማስታወሻ አለኝ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
21. ፖለቲካን እና ኢኮኖሚውን ዜና በማየቴ ደስ ብሎኛል.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
22. የወደፊት ሙያዬን እፈልጋለሁ.
1. ትክክለኛውን አድሬናሊን አቅርቦልኛል
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. ጸጥተኛ እና አስተማማኝ ስሜት ይሰማኛል
23. በመጨረሻው ሰዓት ላይ ሥራውን አጠናቅቄአለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
24. መጽሐፉን ወስጄ በቦቴ ላይ አስቀምጠዋለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
25. ለመተኛት ስሄድ, ነገ ምን እንደምሠራ እርግጠኛ ነኝ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
26. በቃላቶቼ እና በተግባሬዎቼ, "ሰባት እጥፍ መስፈርት, አንድ-ቁራጭ" የሚለውን ተከተልሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
27. ከበድ ያሉ ጉዳዮች ከማጋጥሜ በፊት ለትግበራቸው እቅድ እዘጋጃለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም
28. ከፓርቲው በኋላ እስከ ማለዳ ድረስ ዕቃዎቹን እጠባለሁ.
1. አዎን.
2. መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ
3. አይደለም

በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በሙሉ ቁጥር 2 ላይ ለሚሰጡት መልስ አንድ ነጥብ ያገኛሉ. 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የመጀመሪያውን ዓረፍተ-ነገር ለመመለስ መርጠዋል. እያንዳንዱ በእያንዳንዱ ነጥብ 2 ነጥብ መቀበል አለበት. በሁሉም ጥያቄዎች ውስጥ ቁጥር 1 መልስ አያመጣም, ቁጥር 3 ደግሞ ለእያንዳንዱ ነጥብ ያመጣል.

ከዚያም በልጁ የተቀበሉት ሁሉም ነጥቦች ማጠቃለል አለባቸው. በጠቅላላው ውጤት ላይ ተመስርተው, የምርመራው ውጤት እንደሚከተለው ይሆናል:

• ከ 49 ወደ 56 ነጥብ - ለምልክት ስርዓቶች ከፍተኛ ፍላጎት. ምርጥ ሀሳቦች - የማጣቀሻ ጸሐፊ, ፀሐፊ, የኢኮኖሚክስ ባለሙያ, ረቂቆ, የጂዛር ባለሙያ,
• ከ 37 ወደ 48 ነጥብ - ለምልክት መሣርያዎች ወለድ. ለሥራ አስተዳደሩ, ጠበቃ, ፋይናንስ, ጋዜጠኛ የሙያ ሥራን መስጠት የተሻለ ነው.
• ከ 25 እስከ 36 ነጥቦች - የተወሰኑ ፍላጎቶች ተለይተው ሊወጡ አይችሉም. መልሱን ለመድገም, መልሱን ሁለተኛውን መምረጥ ላለመሞከር ወይም ወደ ሌላ ፈተና ለመሸጋገር መሞከሩ አስፈላጊ ነው.
• ከ 13 ቱ እስከ 24 ነጥቦች - ለፈጠራ ፈጠራ ልዩነት. ምርጥ የትርፍ መስኮች ማምረት, ማስታወቂያ, ዲዛይን, ሳይኮሎጂ, ጋዜጠኝነት, ወዘተ.
• ከ 0 እስከ 12 ነጥቦች - «ነጻ አርቲስት». በዚህ አጋጣሚ እንደ ግለሰብ የቢዝነስ ሥራ ወይም ብቸኛ አስተናጋጅ መስራት ጥሩ ነው.