እንደሚታወቀው የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ዓላማው ልጆች ለወደፊቱ ይበልጥ ተፈፃሚነት ያላቸውን መሠረታዊ በሆኑ መሠረታዊ ጉዳዮች ላይ እንዲማሩ መርዳት ነው. በተጨማሪም ተማሪዎች በመረጃ ባህር ውስጥ እንዲጓዙ ማስተማር, ለጥያቄዎቻቸው መልስ ማግኘት, መመርመር, መረጃ መስራት. ለጉዳዮች ግልጽነት ሲባል የመምህራንን እና ተማሪዎችን የጋራ ሥራ ውጤት በምርመራዎች ውስጥ ይስተዋላል.
በቅርብ ዓመታት ውስጥ የግምገማው ስርዓት ማሻሻያዎችን እና ለውጦችን አስቀምጧል. እንዲሁም የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለውን አግባብነት ለመጠየቅ ተገዷል. በመደበኛ ትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪዎችን አመለካከት ተፅዕኖ ሊቀይር የሚችል እና ከተማሪዎቹ ለመማር ውጤታማ ያልሆነ ውስጣዊ ተነሳሽነት ይፈጥራል ምክንያቱም በመደበኛ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚደረገው ግምገማ መደበኛ እና ጠንካራ መስሎ ቢታይም ነው. በትምህርት ቤት ውስጥ ፈጠራ ያላቸው ሰዎች የተለያዩ የአውሮፓ ሀገራት ተሞክሮዎች እና በአጠቃላይ በበርካታ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶችን ተግቶ ለመሰረዝ ያቅዳሉ.
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት የግምገማ መስፈርት በትምህርቱ ላይ ቀጥተኛ ነው. ለእያንዳንዳቸው ለአንዱ ወይም ለሌላ ግምገማ ብቁ ለመሆን ተማሪዎች ሊያሟሏቸው የሚገቡ በርካታ መስፈርቶች አሉ. በተጨማሪም, "ብልሹ" ተብለው የሚታሰቡ ስህተቶች እና የአመልካቹ መቀነስ ላይ ተጽእኖ ሊያሳድሩ የሚችሉ ስህተቶች እና "ዋጋ የሌላቸው" አሉ. መስፈርቶቹ እንደ የሥራ አይነት ይለያያሉ - በቃል እና በጽሑፍ.
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርትን ለመምረጥ መመዘኛዎችና መመዘኛዎች ሁሉ የሚመረጡት በቀጥታ በግምገማው መጠን ላይ ነው. አብዛኛዎቻችን ከሶቪዬት ጊዜ ጀምሮ በትም / ቤት ውስጥ የተንሰራፋውን የ 5 ኛ ነጥቦችን የትምህርት ቤት ስኬቶችን / መመዘኛዎችን እናገኛለን. ህብረቱ ካለቀ በኋላ ቀደም ሲል ያጣሩት ሀገሮች ወደ ሌላው የግምገማ ውጤቶች ቀስ በቀስ ተንቀሳቅሰዋል. ለምሳሌ በ 2000 በዩክሬን ውስጥ አስራ ሁለት ነጥብ ግምገማ ስርዓት ተጀመረ.
በአስራ ሁለገብ ደረጃ ላይ የመመዘኛ መስፈርት
እያንዳንዳቸው የራሳቸው ግልፅ ሁኔታዎች እንዳሏቸው በ 4 ደረጃዎች ሊባዙ ይችላሉ.
- የመጀመሪያ ደረጃ - ከ 1 እስከ 3 ነጥቦች. የተማሪው / ዋን ዕውቀት በንዑስ ክፍልፋዮች ደረጃ የተከፋፈለ ነው.
- አማካይ ደረጃ ከ 4 ወደ 6 ነጥብ ነው. ተማሪው የትምህርቱን መሠረታዊ እውቀት አለው, እንደገና ማባዛት ይችላል, እንዲሁም የትምህርት እንቅስቃሴዎችን መሰረታዊ ችሎታዎች ይይዛል,
- በቂ መጠን - ከ 7 ወደ 9 ነጥብ. ተማሪው ስለሁኔታው አስፈላጊ የሆኑ ጽንሰ-ሐሳቦቸዎችን, ስነ-ቅርጾችን እና ግንኙነቶችን ሊያብራራ ይችላል, የተሰበሰበውን ዕውቀት በተለመደው ደረጃዎች በተሳካ ሁኔታ ይጠቀማል, ነገር ግን የአስተሳሰብ ነጻነት የለውም.
- ከፍተኛ ደረጃ - ከ 10 ወደ 12 ነጥቦች. የተማሪው እውቀት ሰፊና መሰረታዊ ነው. የተቀበለውን መረጃ መተንተን ይችላል, የራሱን መደምደሚያዎች ይገልፃል, የፈጠራ ፕሮጀክቶችን ተግባራዊ ለማድረግ ይጠቀምበታል. ግልጽ የሆነ እይታ ያለው እና እንዴት መከላከል እንደሚቻል ያውቃል.
ከሁለተኛው የትምህርት ዓመት ጀምሮ ለዚህ ስርአት የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤት ደረጃ መስጠት መጀመሩን ይመክራል. በመጀምኛ ክፍል አስተማሪው የተማሪዎችን እውቀት, ክህሎቶች እና የተማሪዎች ስኬቶች ያቃልልቃል.
በአምስት ነጥብ መስፈርት ላይ የመመዘኛ መስፈርት
ንቁ የትምህርት ማሻሻያዎች ቢኖርም, የሩሲያ ትምህርት ቤቶች እውቀትን ለመገምገም አምስት-ነጥብ ስርዓትን ቀጥለዋል.
- ክፍል 5 - በጣም ጥሩ - ለተማሪው የታወቀ, እውቀቱን, መልሱን እና ሙሉ የስርአተ ትምህርቱን መስፈርቶች ሙሉ በሙሉ ተሟልቷል;
- ክፍል 4 - ጥሩ - ተማሪዎች ስለ ሥራው በጠቅላላ የተቀመጠውን መስፈርት የሚያሟሉ ተማሪዎች, ግን እነሱ ያልተሟሉ ወይም አንዳንድ ከባድ ስህተቶች አላቸው.
- የ 3 - ጥልቀት ያለው ጥናት - በተማሪው ላይ መሠረታዊ የሆኑትን ነገሮች የሚያውቁ ተማሪዎች, ግን ስህተቶች እና ድክመቶች ይፈቅዳሉ,
- የግምገማ 2 - በቂ አይደለም - የሂሳብ መርሃ-ግብሩን የተቀመጠውን መስፈርት በከፊል ብቻ የሚያሟላ ተማሪ ሊያገኝ ይችላል;
- የተማሪው መልሶች, ስራዎች እና ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ከፕሮግራሙ ተቃራኒ እና ከርሱ ጋር የማይሄዱ ሲሆኑ, ነጥብ 1-ድካዝን - በተወሰኑ ጉዳዮች ላይ ይወሰናል.