የልጆች ሕጻናት ZPR:
- የትውልድ ሥቃይ;
- ተገቢ የጨጓራ የልብ አካል አለመተላለፍን (የወንድ መጥፎ ልምዶችን, አላስፈላጊ የስነ-ስሜታዊ ውጥረትን ያጠቃልላል);
- (በቤት ውስጥ ቅሌቶች, አካላዊ ቅጣትና ብጥብጥ, የልጁን እና ሌሎች የቤተሰብ አባላትን ማዋረድ);
- በህፃንነት ውስጥ ከባድ በሽታ;
- የጄኔቲክ ቅድመ-ዝንባሌ.
በልጆች ላይ የ PAD ምልክቶች
በሽታውን ለማወቅ ምልክቶቹን ማወቅ ያስፈልግዎታል. የመጀመሪያዎቹ ታዛቢዎች ወላጆች ናቸው. ልጁ ከልጆቹ ከሥነ-ሕሊናው የተለየ እንደሆነ ያስተውሉ ይሆናል. በህዝባዊ ጨዋታዎች ውስጥ ከእኩዮቻቸው ጋር መጫወት አይፈልግም, እና እሱ ለታዳጊ ህፃናት ይበልጥ ይማርካል ከእነርሱ ጋር አስደሳች ነው. የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለበት ልጅ በቀላሉ በቀላሉ ሊበሳጭ እና ስሜታዊ አለመረጋጋት ነው. በክፍል ውስጥ በስህተት ወይም በችግር ምክንያት ስህተትን ይሠራል. ትኩረትን መሰብሰብና በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ማተኮር ያስቸግረው ነበር. እንደዚህ ያሉ ልጆች ከጊዜ በኋላ ይበልጥ አስቸጋሪ የሚሆኑባቸው የራስ-አገልግሎት ክህሎቶች ናቸው. ምናልባት የአእምሮ ዝግመት ችግር መገለጫ ሊሆን ይችላል.
ለረጅም ጊዜ ወላጆቹ ስለ እነዚህ ምልክቶች ሲያስቡ የነርቭ ሐኪምና የነርቭ ሐኪም ማማከር ይኖርብዎታል. በልጆች ላይ የተከማቸ-CPD በትክክል መመርመር አንድ ባለሙያ ብቻ ነው. ለወላጆች ተጨማሪ እርምጃዎችን ያቀርባል.
በልጆች ላይ የፒዲ (PAD) አያያዝ
ይህ በሽታ የተለያየ አይነት እና ውስብስቦች ሊሆን ይችላል. በዚህ ላይ ተመርኩዞ መታከም አለበት. በመጨረሻው ምርመራ ላይ ሐኪሙ የተወሰኑ መድሃኒቶችን እና ሆስፒታል መጠቀምን ሊያዝዝ ይችላል. ብዙውን ጊዜ ለብዙ ኮርሶች የሚደረግ ሕክምና ነው. በዚህ ጊዜ ሁሉ ስፔሻሊስቱ በልጁ ሁኔታ ላይ ለውጦችን በማስተካከል አስፈላጊ ከሆነ ማስተካከያዎችን ያደርጋል.
በልጆች ላይ የፒ.ሲ.አይ. ምርመራ መለየት ፍርዱ አይደለም. አንዳንዶች ተመልሰው የተሟላ ዜጎች ይሆናሉ. ይህ በፓሊፊክ ውስጥ ከፍተኛ ውጤት አለው. እንዲህ ያሉት አገልግሎቶች በማደግ ላይ ባሉ ማእከሎች ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ, ስለዚህም የልዩ ባለሙያዎችን እርዳታ መፈለግ ይችላሉ. ወላጆች በራሳቸው ብቻ ከልጆቻቸው ጋር ሊሳተፉ ይችላሉ. በ IDD እና በቤት ልማት ለሚሰማሩ ልጆች ልዩ የሆኑ ቡድኖችን መጎብኘት ይበልጥ ውጤታማ ይሆናል. የሕፃኑ እድሳት አንድ አስፈላጊ ሁኔታ የልጆች እንቅስቃሴዎች እና መድሃኒቶች ብቻ ሳይሆኑ የወላጆችን ዋጋ አይወስዱም ይንከባከቡ, እንክብካቤን, መረዳታቸውን እና እሱን እንዳላገኙ መዘንጋት የለበትም. I ፉን. በቤተሰብ ውስጥ ስሜታዊ ዳራ መሆን ደግ እና አዎንታዊ መሆን አለበት.
ከልጁ ጋር በፒ.ፒ.ፒ. እንዴት እንደሚወያዩበት የወላጆች ጥያቄ መልስ, ባለሙያዎች እንደሚሉት የግለሰብ ፕሮግራም (መስመር) የግድ አስፈላጊ ነው ይላሉ. እንዲህ ያለው ሥራ የሚጀምረው በምርመራው ምርመራ ሲሆን የሥነ ልቦና ባለሙያ የሚመራ ነው. በተጨማሪም የሙዚቃ, የአካል, የባህልና የንግግር ቴራፒስቶች መምህራን ተሳትፎም አስፈላጊ ነው. ሁሉም ስለ ልማት ምን ያህል የራሳቸው አመለካከት አላቸው. ከዚያም የተሰጠው መረጃ በእያንዳንዱ ግለሰብ ካርድ ውስጥ ይገባል. ከመምህራን መካከል ተጨማሪ የድርጊት መርሃ ግብር መወሰድ አስፈላጊ ነው ልማቱ ሁሉን አቀፍ እና በማንኛውም አይነት እንቅስቃሴ ላይ የተመሰረተ መሆን የለበትም. ስለዚህ, የምርመራው ውጤት ከተለቀቀ በኋላ, ስፔሻሊስቶች ለ DET ከህጻናት ጋር የእድገት ጉዞን ያካትታሉ.
የግንባታው መስመር የሚከተሉትን ያካትታል:
- ምርመራዎች;
- የመማሪያ ክፍል መምረጥ;
- ቁጥጥር እና ቁጥጥር;
- አስፈላጊ በሚሆኑበት ጊዜ ለውጦችን ማድረግ.
በተለይም ለእያንዳንዱ ልጅ የሚቀርበው አቀራረብ በግለሰብ ደረጃ ግለሰባዊና በተናጥል መልክ የተቀመጠ መሆን አለበት.