ፍሩዲዝም በስነ-ልቦና ትምህርቱ ወቅት በጣም የተሻለው አዝማሚያ ነው, ዛሬም አርቲስቶችን, ሙዚቀኞችን, ጸሐፊዎችን, እና ከድኪካሊካኝነት ርቀው ለሚኖሩ ሰዎች እንኳ ሳይቀር የሚያደርገውን የስሜታዊነት ስሜት ያደንቃል.
የስነ ጥበብ አወቃቀር
ውስጣዊ መንፈሳዊ አለመግባባቶች በሚከሰቱበት ጊዜ ለሁላችንም በጣም ግልጽ የሆነ መልስ የሚሰጠን ውስጣዊ ውስብስብ ፍሩድ በሚለው መሰረት ነው. ሁሉም ግጭቶቻችን ተፈጥሯዊ ተፈጥሮአዊ መሆኑን ያረጋግጣል.
- «እሱ» - ፍሩድ አንድ ሰው የተወለደበት ምንም ዓይነት ስሜት የሌለው ህሊና ነው. ለ "ባዮሎጂካል ህልውና", የጾታ መሳብ እና ጠለፋዎች ዋነኛ የሰው ልጅ ነው. "እሱ" ማለት የእንስሳ ተፈጥሮን ወደ ሰው የበላይነት የሚያመራ ፍቅር ነው. ዕድሜው ከ 5 እስከ 6 ዓመት ሆኖ ህፃኑ የሚመራው ህይወት ማለት ለደስታ ብቻ እንደሆነ የሚያምነው "ምንም" ባለማለት ነው. ስለዚህ, በዚህ ዘመን ህፃናት ልጆች ወፍራምና ተፈላጊ ናቸው.
- "ታላቅ-I" በ Freud ውስጥ ከ "እሱ" ፍጹም ተቃራኒ ነው. እሱም የሰዎች ሕሊና ነው, የበደለኛነት ስሜት, ልዮታዎች, መንፈሳዊነት, በአንድ ሰው ላይ ማለት ነው. "እሱ" ("የወሲብ አዝማሚያ") ሲደፈጠፍ ("የወሲባዊ ፍላጎት") ሲፈጠር, "እኔ-ሱፐር" ወደ ውበት ተፅእኖ አድርጎ ወደ ኪነ ጥበብ. "ታላቁ-I" የሰው ልጅ ሲያድግ, የማኅበራዊ ጠቀሜታዎች, ደንቦች, ስነ ምግባር.
- "እኔ" በ "እኔ" እና "በጣም-እኔ" መካከል ያለው መሃከል ነው, እሱ የአንድ ሰው ኢስጦ, ተጨባጭ ባህሪይ ነው. የ "እኔ" ዋና ተግባር በእውቀትና በሰብዓዊ የሥነ ምግባር ሕግ መካከል ያለውን አንድነት መፍጠር ነው. "እኔ" በሁለት ጽንፎች መካከል የሚፈጠርውን ግጭት, የሥነ ልቦና ጥበቃን ተግባራዊ አድርጌያለሁ.
ፍሩድ እንዳስቀመጠው, የመከላከያ የመከላከያ ዘዴዎች ተግባር ለ "I" በተለየ ተስጥቷል.
- ማጥፋት - ሀሳቦች, ምኞቶች, ምኞቶች ወደ "እሱ" ይመለሳሉ.
- ምክንያታዊነት - አንድ ሰው የማይረባ ፍላጎት እንዲኖረው አሳማኝ ምክንያት እየፈለገ ነው.
- የ "እጅግ-እኔ" ማታለል - የጥፋተኝነት ስሜትን ያለመፈለግ ፍላጎትን;
- የአዕምሮ ፍላጎትን በከፊል - ለምሳሌ, ለአንድ አስተማሪ ትኩረት የሚስብ እና እሱ / እሷ እንዲገነዘቡት እድሉን ያላላገኘ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪው በትምህርቱ ውስጥ መወሰድ ይጀምራል.
እንደ ፍሩድ ገለጻ ህይወታችን የተሟላ እርካታን በመጨመር እና ጸጸት መቀነስ ነው.