በባችለር ዲግሪ እና በልዩ ሙያ መካከል ልዩነት ምንድነው?

በአብዛኛው በውጭ ሀገር የሚሠሩ ሰዎች ዲፕሎማ ወይም ሬዲዮን ማጠናከር ይጠበቅባቸው ነበር.

በ 1999 በሩስያ ተቀባይነት ያገኘችው የሊዝበን ስምምነት ግን ይህን ስምምነት የፈረሙ ሀገሮች ሁሉ የሌላውን ዲፕሎማዎች ማክበር እንዳለባቸው ቢናገሩም በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ግን ይህ ሁልጊዜ እንደማያውቅ ተረጋግጧል.

ለምሳሌ, እንደ "ኢንጂነር", "የሳይንስ ዶክተር" የመሳሰሉ ጽንሰ-ሐሳቦች በውጭ ያሉ ናቸው. ስለሆነም ከጊዜ በኋላ በየትኛውም ሀገር ውስጥ ስራ ሳይፈልጉ ሥራ ፈላጊዎች በየትኛውም ሀገር ሥራ ማግኘት እንዲችሉ በዲፕሎማችን ዓለም አቀፍ መመዘኛዎች ማምጣት አስፈላጊ ነው.

በ 1999 የቦሎና ሂደቱ ተሳታፊዎች በሁሉም ሀገሮች ከፍተኛ ትምህርት በሁለት ደረጃ መሆን አለባቸው የሚለውን መግለጫ በመፈረም: - የብቃት ደረጃ - 4 አመት, ድህረ ምረቃ - 2 ዓመት.

እ.ኤ.አ በ 2003 ሩሲያ ይህን ሂደት በመቀላቀል በ 2005 - ዩክሬን.

በ 2009 አንድ ባለ ሁለት ማዕከላዊ የትምህርት ስርዓት በሩስያ ውስጥ ሥራውን ጀመረ.

ብዙ ዩኒቨርሲቲዎች እና ዩኒቨርሲቲዎች ወደ አዲስ የትምህርት ስርዓት ተዘዋወሩ, ነገር ግን የክላሲካል ትምህርት ስርዓት (አንድ ደረጃ) ተቀናቃ.

11 ኛው ፎቅ ተመርጠው የወደፊት ተማሪዎች ከመነሳታቸው በፊት ጥያቄ መነሳቱ የትኛው ስልጠና ነው መምረጥ ያለበት?

በባችለር ዲግሪ እና በልዩ ሙያ መካከል ልዩነት ምንድነው?

የባችለር ዲግሪ የሁለተኛ ደረጃ የትምህርት ሥርዓት የመጀመሪያ ደረጃ ነው. በዚህ ስርዓት ውስጥ ሁለተኛው (አስገዳጅ ያልሆነ) ደረጃ ዳኛው ነው, ወይም ተማሪው ወዲያውኑ ወደ ሙያዊ ስራ ይቀጥላል.

ልዩነት የጥንታዊ ትምህርት ስርዓት ነው. ይህም ማለት ሁሉም ተማሪዎች ቀደም ብለው ለመጥራት የተጠቀሙበት ሥርዓት ነው.

የወደፊቱ ተማሪዎች "የተሻለ, ባሇሙያ ወይም ስፔሻሊስት ነው" የሚጨነቁ ናቸው?

የባችለር ዲግሪ በልዩ ሁኔታ ምን እንደሚለይ እንመርምር, ምን አይነት ስልጠና ለመምረጥ የተሻለ ነው.

በባች ዲግሪ እና በልዩ ሙያ መካከል ያለው ልዩነት

የባችለር ፕሮግራም

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርቱ መሠረታዊ ትምህርት ነው. ምንም እንኳን የሁለተኛ ዲግሪ ዲግሪ ሙሉ ለሙሉ የከፍተኛ ትምህርት ደረጃ ቢሆንም ግን ብዙዎች "ያልተሟላ" ብለው ይጠሩታል.

በድኅረ ምረቃ ትምህርት ላይ, ተማሪው በመደበኛ ወይም በመገለጫ የተመረጡ ልዩ ባለሙያዎችን አጠቃላይ ዕውቀት ያገኛል. ሲጨርሱ, ተማሪው / ዋ ሥራውን ይቀጥላል / ይሰጣታል ወይም መስራት ይጀምራል, / ወይም ትምህርቱን በይበልጥም ወደ ዳኛው / ማዕከራት / ይቀጥላል.

የባችለር ዲግሪ አዎንታዊ ገጽታዎች-

የመጀመሪያ ዲግሪ:

ልዩነት

ልዩነቱ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ የተለመደው የ5-6 ዓመት እድሜ ስልጠና ነው.

ጥቅሞች:

ችግሮች:

ከባለሙያ ወደ የብዴር ዲግሪ ሽግግር በጣም አስቸጋሪ ነው. አንዳንድ ልዩ ዓይነቶች, ለምሳሌ ለ 4 ዓመታት ዶክተር ለማዘጋጀት የማይቻል ስለሆነ ወደ ሁለት-ደረጃ ትምህርት ቤቶች አይሄዱም.

በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ሙሉ ለሙሉ አዲስ የትምህርት ሥርዓት ከማስተላለፍ ይልቅ የሁለተኛ ዲግሪ ትምህርት እና የዲግሪ ደረጃ ልዩነት ይታያል. በተመሳሳይ ሁኔታ በሂሳብ ትምህርቱ ላይ የድሮውን ዘዴዎች ማስተማሩን ቀጥለዋል. ለምሳሌ, ባለ 100 ነጥብ ነጥብ መስጠት ስርዓት አይሰራም.

እውነቱን ለመቀበል የበጎ አድራጎት ዲግሪ እና ልዩነት መምረጥ እንዳለብን መቀበል አለብን, ልዩነት ሊኖር የሚችለው በዓመታዊ የጥናት ብዛት ላይ ብቻ ነው.

የተሰጠው መረጃ ትክክለኛውን ምርጫ እንዲያደርጉ እና እርስዎ የሚፈልጉትን እውቀት ለማግኘት ገንዘብ እና ጊዜን ያሳልፋሉ ብለን ተስፋ እናደርጋለን.