ስለሳይንሳዊ ግኝቶች ማንበብ ሲያስደንቅ "እንዲህ ያለውን ነገር እንዴት አድርጎ ያስባል?" ወደ ሳይንሱር አዕምሯዊ ሃሳብ ላይ ያደረሰው ሀሳብ, በማንኛውም ምክንያት ትክክለኛውን አቅጣጫ ይመራ የነበረው, የሰውየው ስለ ችግሩ ያለው አመለካከት ነው. አእምሮዬ በአእምሮው ውስጥ ምን ሚና እንደሚጫወት አስባለሁ, ምክንያቱም በዚህ ሳይንስ ፊት የተለመዱ ነገሮች ከተለየ አቅጣጫ ይታያሉ.
በስነ ልቦና ትምህርት ውስጥ የፈጠራ ሥራዎች
ከተፈጠሩት ምስሎች እና ዕውቀቶች ሙሉ በሙሉ አዲስ የሆነ ነገር ለመፍጠር የሚያስችል ችሎታ ለሰው ልጅ አስፈላጊ ነው, ያለእውነቱ የማወቅ ሂደት ቢሆን የማይቻል ነው. ስለዚህ, በስነ ልቦና ውስጥ የማሰብ ሃሳቡ ጽንሰ-ሐሳብ ከአስተሳሰብ, ከማስታወስ እና ከአስተሳሰብ ጋር በቅርበት ተያይዟል. የአዕምሮ ምስሎች መፈጠር በእያንዲንደ እንቅስቃሴ ውጤት ከሚመሇከተው ፍጥነት ወዯ ፈጠራ ሂደቱ ማበረታቻ ይሆናሌ. ነገር ግን በዚህ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በስነ ልቦና ትምህርቶች ውስጥ ብቻ ወደ አምስት ስራዎች ይመደባሉ.
- ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት (ተጨባጭ).
- ስሜትን, የፊዚዮሎጂዎችን ሁኔታ እና የአዕምሮ ሂደቶችን (ሳይካትሪዮቴቲክ) መቆጣጠር. ለምሳሌ, ለታወቀ የ placebo ተጽእኖ ሁሉ, ስለ ምናባዊ ተግባር ግልፅ ምስል.
- የማስታወስ, ትኩረት, ንግግር እና ሌሎች የእውቀት ዘዴዎች (ኮግኒቲቭ). ብዙውን ጊዜ እኛ በአዕምሮአችን ውስጥ እንናገራለን, እና እውነቱን ለማስታወስ ለመሞከር ስንሞክር, ስለዚህ ክስተት (ሽታዎች, ስሜቶች, ውይይቶች, ድምፆች, ወዘተ) መጀመሪያ ስንሰማ ስሜታችንን ለመፍጠር እንሞክራለን.
- የእንቅስቃሴ እቅድ.
- ምስሎችን መመስረት እና አዕምሯቸውን ማላመድ.
ግን ይህ አስደናቂ የሆነ ክስተት በተከናወኑ ተግባራት ብቻ ለይቶ ማወቅም አይቻልም, የተለያዩ የአዕምሮ ዓይነቶችም አሉ. ምስሎችን የመጠቀም ችሎታ የሌላቸው ራዕዮች, ሕልሞች (ሆን ተብሎ የሚነሱ ምስሎች) እና ህልም (የወደፊት ዕቅድ) ያካትታል. ከሁሉም በላይ ደግሞ በስነ ልቦና ፍላጎት ፍላጎቶች ውስጥ ፈጠራዎች የመጨረሻው ቦታ አይወስዱም. ይህ ሊደረስበት የሚችል ነገር ነው, በኪነ ጥበብ ስራዎች ለመደሰት እና ሳይንሳዊ ግኝቶችን መጠቀም የምንችል ስለዚህ ቅዠት ነው.
በስነ ልቦናዊነት የፈጠራ ምናባዊ
ይህ ዓይነቱ ምናባዊ ፈጠራ ለቀጣይ ትግበራ አዲስ ምስሎችን እንድትፈጥር ይፈቅድልሃል. በተግባራዊ እና ንጽሕናዊነት መለየት የተለመደ ነው. በመጀመሪያ ሁኔታ, ሃሳቡ በየትኛውም ሰው ላይ ያልተመሠረተ መሆን አለበት, ሁለተኛው ደግሞ ቀደም ሲል የተፈጠሩ ምስሎችን በድጋሚ መደጋገምን ያመለክታል, ለዚህ ሰው ብቻ ዋናው ነው.
የምስሎች አዕምሯዊ አስተሳሰብ (ሀሳብ) እና በስነ-ልቦና ማሰብ ማነቃነቅ በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው. በተጨማሪም, የፈጠራ ሐሳብ በአካባቢያዊ አስተሳሰባዊ አመለካከቶች ላይ ተፅዕኖ የሚፈጥርባቸው ሁኔታዎች አሉ.