ሁሉም ወላጆች የእድገት እድሜያቸው ከዕድሜ እኩዮቻቸው ጋር በመገናኘት የተሳካላቸው መሆኑን እያሰቡ ነው. በመሠረቱ ከልጆች ጋር በመግባባት በኅብረተሰቡ ውስጥ ባህሪ, ስብዕና እና ስብዕና የተመሰረተ ነው. ለዚህም ነው ሕፃናትን ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በጣም አስፈላጊ የሆነበት. ህጻናት በማህበረሰቡ ውስጥ የሚኖሩ ህጻናት መኖርን እንዲማሩና ህፃናቸውን በልጆቻቸው ላይ ለመግለፅ ወደ ማናቸውም ማሕበረሰብ መምጣታቸው ጊዜ ይወስዳሉ.
የህጻናት ማህበራዊ ባህሪያት
የመዋለ ሕጻናት ልጆች ማህበራዊ እድገት የህጻናት እሴቶች, ባህሎች እና ባህሎች እንዲሁም የህብረተሰቡን ባህላዊ ህይወት እንዲኖሩ የሚያግዘው ግለሰብ ማህበራዊ ባህርያትን ያካትታል. በማህበራዊ ኑሮ ሂደት ውስጥ ህጻናት በተወሰኑ ህጎች እንዲኖሩ እና ባህሪን ከግምት ውስጥ በማስገባት ይማራሉ.
በመገናኛ ሂደት ውስጥ ህፃኑ በአካባቢው የሚሰጠውን ማህበራዊ ተሞክሮ ያገኛል-ወላጆችን, የአትክልት መምህራን እና እኩዮች. ህፃናት መረጃን በመተግበር እና መረጃን በመለዋወጥ ምክንያት የማህበራዊ ችሎታን ማግኘት ተችሏል. በማኅበራዊ ደረጃ ተቀባይነት የሌላቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ የሌሎች ሰዎችን ልምዶች አይቀበሉም እንዲሁም ከትላልቅ ሰዎች እና እኩዮች ጋር አይነጋገሩም. ይህ ለወደፊቱ ማህበረሰባዊ ባህሪ እንዲፈጠር ሊያደርግ ይችላል በባህላዊ ሙያዎች መማለልና አስፈላጊ ማህበራዊ ባህሪያት.
ማንኛውም ተግባር ዓላማ ያለው ሲሆን የልጁን ግብ ለመምታት ችሎታው በራስ የመተማመን እና በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማው ያደርጋል. አስፈላጊነት በቀጥታ የህብረተሰቡን ግምገማ ያንፀባርቃል እና ለራስ ክብር መስጠትን ያመጣል. የህፃናት ራስን / በራስ የመገምገም የእራሳቸውን ማህበራዊ ጤና እና ባህሪ በቀጥታ ይጎዳል.
የልጆችን ማህበራዊ ተሞክሮ የመቅረጽ ዘዴዎች
የልጁ ስብዕና በተቀናጀ መልኩ እንዲስፋፋ የህጻናት ማህበራዊ እድገት አንድ ወጥ በሆነ የአመራር ስርዓት ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት. የልጁ ማህበራዊ ደረጃ መገንባት ላይ ተጽዕኖ የሚያደርጉ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- ጌም -በጨዋታ ውስጥ, ህጻናት ሙሉ ህብረተሰብ አባላት እንደሆኑ እንዲሰማቸው የተለያዩ ማኅበራዊ ሚናዎችን ይጥላሉ.
- ምርምር - የልጁን ልምድ ያበለጽጋል, በራሱ በኩል መፍትሄ እንዲያገኝ ያደርገዋል.
- የትምህርት ርእስ : ህጻኑ በዙሪያው ያለውን ዓለም እንዲያውቅ እና የእውቀት ፍላጎቶቹን እንዲያሟላ ያስችለዋል.
- የመግባባት እንቅስቃሴ : ልጁ ከትልቅ ሰው ጋር ስሜታዊ ግንኙነት እንዲኖረው, የድጋፍ እና የግምገማ አገልግሎቱን እንዲያገኝ ያግዛል.
ስለዚህ ለህፃናት ማህበራዊ እድገት ሁኔታን ለመፍጠር በሚያስችልበት ጊዜ ማህበራዊ ልምዶችን በእውቀትና ክህሎት ማካተት ብቻ ሳይሆን የውስጣዊውን ምንነት ለመግለፅም ማበረታታት ያስፈልጋል.